دوره عالی تاریخ اسلام
هدف
تربيت دانشوران نوانديش در زمينة تاريخ اسلام و سیره معصومین (ع).
طول مدت
۲/۵ سال (۵ نیمسال) جمع واحدهای درسی: ۷۰ واحد
اهم مواد درسی
تاريخ عربستان پیش از اسلام، تاريخ دوره پيامبر (ص)، تاريخ ائمه اطهار (ع)، تاريخ خلفاي اموي وعباسي، روش تحقيق در تاريخ اسلام، متون عربي معاصر (با تأكيد بر متون تاريخي)، درك متون انگليسي (با تأكيد بر متون تاريخي)، تاريخ تشيع، تاريخ معاصر ايران و جهان، تاريخ معاصر اسلام، تاريخ تمدن و فرهنگ، فرق و مذاهب اسلامي، جغرافياي اسلام، کارگاههای پژوهش.
دوره عالی تبلیغ و تربیت اسلامی
هدف
پرورش مبلغان كارآمد در مسیر ترویج فرهنگ اهل بيت (ع) و توانمند در عرصههای خطابه و مناظره.
طول مدت
۵/۲ سال (۵ نیمسال) جمع واحدهای درسی: ۸۰ واحد
اهم مواد درسی
اصول ومبانی تبلیغ وارتباطات، فن وعظ وخطابه، کارورزی وعظ وخطابه، ادبیات گفتاری، اخلاق در قرآن، نظام تربیتی اسلام، بررسی احکام مستحدثه، آداب وشیوه های مناظره، تاریخ اسلام، فرق ومذاهب، شیعه شناسی، شناخت جغرافیای جهان اسلام، آشنایی با ادیان، کارگاه پژوهش.
دوره عالی مدیریت و برنامه ریزی فرهنگی
هدف
تربيت كارشناسان دینی حوزوي در عرصه مدیریت و برنامهریزی فرهنگي با توانمندي هاي مهارتي و علمي روز.
طول مدت
۲/۵ سال (۵ نیمسال) جمع واحدهای درسی: ۷۰ واحد
اهم مواد درسی
مديريت فعالیتهای فرهنگی، مدیریت و برنامهریزی استراتژیک، نيازسنجي فرهنگي، نظام تربیتی اسلام، مدیریت عمومی، اصول ومدلهاي برنامهریزی فرهنگی، تاریخ فرهنگ و تمدن اسلامی، مسائل و جریانهای فرهنگی و اجتماعی معاصر، نهادها و سازمانهای فرهنگی، مبانی و نظریات جامعهشناسی، مبانی نظری انقلاب اسلامی، کارگاه پژوهش، کارورزی.
دوره عالی هنر و رسانه های تصویری
درآمد
دورة عالی هنر و رسانههای تصویری در جهت توانمندسازی حوزویان در تأثیرگذاری بر گفتمان دینی هنر سینما و تلویزیون برگزار میشود.
بدون شك، هنر در جهان امروز، مهمترين و قويترين ابزار ايجاد رابطه و تأثيرگذاري است و هنرهاي تصويري – نمايشي به خصوص سينما و تلويزيون به دليل ايجاد ارتباط سريع، گسترده و نافذ با عموم مخاطبان، به عنوان يك رسانة استراتژيك در عرصة تبليغ و ارتباطات فرهنگي ملتها و دولتها مطرحاند. و بسیاری از کشورها و ملتها از این ابزار مهم برای انتقال اندیشهها و آیین و رسوم خود استفاده می نمایند. در این میان کشورهای غربی و به ویژه آمریکا برای استعمار کشورهای جهان و دگرگون ساختن باورها واندیشههای نسل جوان ملل دنیا از این ابزار بیشترین استفاده را میبرند، و با ترویج انواع تفکرات و اندیشهها و از سوی دیگر با منفی و غیر انسانی جلوه دادن عقاید و اندیشههای دیگران، تودههای ملتها را از درون پوچ و تهی کرده و آنان را نابود میسازند. جالب توجه است که سازمان جاسوسی آمریکا سیا، سالانه هزینه ساخت حدود 70 فیلم سینمایی را تامين ميكند که اکثر آنها علیه اسلام ساخته میشود.
اكنون که جامعة ما در معرض شديدترين تهاجمات فرهنگي غرب قرارگرفته است، و ضرورت تربيت نيروهاي كارآمد و آشنا با ابزارهاي تبليغي غرب، از میان طلاب حوزههاي علميه-كه مهمترين سربازان ما در عرصة مبازه با تهاجم فرهنگي هستند- كاملاً ضروري مینماید. از سوی دیگر سینما و تلویزیون به عنوان مهمترین و تاثیرگذارترین ابزار انتقال اندیشه و پیام؛ و تبلیغ و ترویج عقاید و باورهای دینی باید مورد توجه حوزههای علمیه باشد تا بتوانند از این ابزار برای نشر فرهنگ اسلامی و معارف شیعی بهره برند.
اهداف دوره
- آشنایی طلاب با زبان و تکنیک سینما و تلوزیون برای تسلط بر این ابزار
- تربیت تئوریپرداز، منتقد و تحلیلگر دینی و معنوی در زمینه سینما و تلویزیون از میان حوزویان مستعد
دانشآموختگان این دوره، با تکیه بر توان کارشناسی دینی در عرصه سینما و تلویزیون، به طرح دیدگاه و همکاری فرهنگی با مجوعههای هنری قادر خواهند بود.
مشخصات دوره
پنج ترم تحصیلی، بالیغ بر 90 واحد آموزشی.
برخی از مهمترین دروس دوره: تاریخ سینما، مبانی نقد و تحلیل فیلمنامه، فیلمنامهنویسی، مبانی سواد بصری و زیباییشناسی تصویر، مبانی هنرهای نمایشی، مدیریت برنامهریزی و تولید فیلم، فقه سینما، مبانی عکاسی، جامعهشناسی سینما و وسائل ارتباط جمعی، دین و سینما و....
دوره عالی ادبیات داستانی
درآمد
گروه ادب و هنر اسلامي، به منظور توسعه كاربردي هنر و ادب اسلامي در متن حوزه؛ تعميق، تكميل و نوسازي مفاهيم ادب و هنر اسلامي؛ و احياي مباحث فلسفه هنر اسلامي در حوزه و زمينه سازي مطلوب براي بهرهگيري از هنر جهت گسترش فرهنگ ديني فعاليت هاي خود را در سال ۱۳۸۱ رسماً آغاز كرد. اين گروه رسالت خويش را ارائه آموزش هاي ادبي و هنري مورد نياز امروز حوزويان دانسته و تلاش ميكند تا آنان را با زبان روز جامعه و شيوه هاي نوين نشر فرهنگ اسلامي آشنا كند
با توجه به اين كه داستان در میان دیگر فرمها و ساختارهای روایی، درخششی ویژه دارد، باید آنرا برپایۀ زاویههای زیباشناختی فهمید، از این رو ست كه قالبهای رسانهای و ابزاری برای ارتباط با داستان، بیحاصل دانسته میشود. زيرا فهم زواياي داستان و نقطه تأثير گذاري آن، مانند ديگر ابزارها، كاملاً آشكار و قابل اشاره نيست.
با توجه به همين ابعاد پنهان و نيز بعد تأثير گذاري داستان نويسي در انتقال مفاهيم فرهنگي ـ مذهبي نويسنده، گروه ادب و هنر اسلامي در سال ۱۳۸۶اقدام به تأسيس حلقه ادبیّات داستانی كرد تا عرصه جديد تبليغي را در وادي داستان نويسي، در برابر طلاب حوزه علميه گشايد. حلقۀ داستاننویسان جوان حوزوی مشهد، با پیگیری رویهای عینی و کارگاهی، در خلال جلسات داستانخوانی و نقد داستان، گام به گام به تولید داستاننویسانی اندیشمند نزدیک میشود.اين حلقه به منظور رسيدن به رسالت خود اهداف ذيل را براي خويش برگزيده است.
اهداف دوره
۱. شناسايي، جذب، رشد و معرفي داستان نويسان حوزوي
۲. ارتقاي علمي – مهارتي داستان نويسان حوزه علميه در جهت استفاده بهينه از زبان تأثير گذار داستان در تبليغ
نشستهاي هفتگي
اين برنامه، شامل سلسله نشستهاي هفتگي است كه اعضا ضمن حضور فعال در آن، سعي در پي گيري عناوين مصوب برنامه هاي حلقه دارند كه از آن جمله به اختصار ميتوان به موارد ذيل اشاره كرد:
- نقد و بررسي آثار اعضا .
در اين نشستها، آخرين توليدات داستاني اعضا مورد ارزيابي قرار گرفته و نقاط قوت و ضعف آن، يادآوري مي شود. اعضا در کنار بررسی و نقد آثار خود، به مطالبی از فلسفه هنر، زیباییشناسی و نظریّههای ادبی معاصر میپردازند
- نقد وبررسي آثار نويسندگان جهان
آثار پرآوازه داستاننویسان ايران و غرب، در کنار تاثیرپذیران ایرانی آنان، در این نشستها بازخوانده شده و مورد تحلیل و نقد قرار میگیرد.هرچند ادبیّات داستانی مدرن ایران، در حاشیه تولیدات مغربزمین قرار میگیرد، امّا نمیتوان از شاهکارهای نویسندگان ایرانی در بزنگاههایی چون مشروطه، انقلاب اسلامی، دفاع مقدّس و... غافل بود.
شرايط عضويت
مخاطبان اين برنامه بهعنوان اعضا ي حلقه، حوزويان علاقهمند به شعر و دانش آموختگان در سطح دو حوزه علميه هستند. در ابتداي هر فصل، امكان حضور اعضا ي جديد فراهم ميشود. شرايط عضويت در اين حلقه عبارت است از:
۱. شركت فعّال و منظم در برنامهها و نشستهاي هفتگي.
۲. ارائه يك داستان در هر فصل و مشاركت در نقد ادبي.